Entwicklungspsychologe Dr. Hoffmann: «Bei Kindern wird eine Sexualität der Gelegenheiten geschaffen»
Dr. Hoffmann beleuchtet die neue Sexualpädagogik, die nicht nur kognitive, sondern auch physische Kompetenzen vermittelt. Er betont die Bedeutung von emotionaler Regulation und Beziehungen in der Entwicklung von Kindern. Dabei kritisiert er die Fokussierung auf Sexualität als Lust und hebt hervor, dass Kinder eine Pädagogik benötigen, die ihre psychische Entwicklung berücksichtigt. Diese Episode bietet spannende Einblicke in die Bedeutung von Sexualpädagogik für eine gesunde Entwicklung.
Kerninhalte
- Neue Sexualpädagogik vermittelt kognitive und physische Kompetenzen.
- Bedeutung von Beziehungen und emotionaler Regulation.
- Kritik an der Fokussierung auf Sexualität als Lust.
Analyse und Gedanken
- Notwendigkeit einer Pädagogik, die psychische Entwicklung berücksichtigt.
- Einfluss von Beziehungen auf die sexuelle Entwicklung.
- Verbindung zwischen emotionaler Regulation und gesunder Entwicklung.
Fazit
Eine ganzheitliche Sexualpädagogik ist entscheidend für die gesunde Entwicklung von Kindern, indem sie emotionale und psychische Aspekte integriert.
Start (00:00)
Dr. Hoffmann spricht über die Bedeutung einer modernen Sexualpädagogik, die auf kognitiven und physischen Kompetenzen basiert. Diese soll Eltern unterstützen, das Thema kindliche Sexualität besser zu verstehen. Er stellt sich vor und erklärt die Wichtigkeit, Kindern unter 12 Jahren eine angemessene Sexualpädagogik zu vermitteln. Die kritisch-emanzipatorische Sexualpädagogik wird als eine der Hauptrichtungen hervorgehoben, die für Kinder wichtig sind.
Einstieg zum Thema kindliche Sexualität (00:35)
In diesem Abschnitt diskutiert Dr. Hoffmann die neue Sexualpädagogik, die Kindern ein Verständnis für Sexualität vermitteln soll. Diese ist von Gelegenheiten und spontaner Lust geprägt, anstatt von traditionellen Beziehungskonzepten. Die Sexualpädagogik fördert die Unabhängigkeit der Kinder, indem sie ihnen beibringt, ihren eigenen Bedürfnissen nachzugehen. Eine entwicklungspsychologisch fundierte Sexualpädagogik wird beschrieben, die sensibel auf die Entwicklung der Kinder eingeht.
Was brauchen Kinder wirklich? (01:42)
Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung von Kompromissen und emotionaler Regulierung in Beziehungen. Diese sind besonders im Kontext von Sexualität und Entwicklung wichtig. Er betont, dass gesunde Beziehungen auf der Fähigkeit basieren, Bedürfnisse zu erkennen und darauf Rücksicht zu nehmen. Emotionale Regulierung ist notwendig, um in sexuellen Beziehungen auf die Bedürfnisse des Partners einzugehen.
Entwicklung der Sexualität (09:50)
Der Entwicklungspsychologe Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung von Sexualverhalten bei Kindern und die Rolle der Eltern in der sexualpädagogischen Entwicklung. Er betont die Notwendigkeit, Kindern einen sicheren Raum für ihre Sexualität zu bieten. Masturbation wird als normales Zeichen gesunder Entwicklung bei Kindern beschrieben. Die Theorie der reflexiven Sexualpädagogik wird erläutert, die auf den Arbeiten von Ilka Quindau basiert.
Überprüfung der Annahmen (11:41)
Dr. Hoffmann erklärt die duale Realität von Kindern, die zwischen Lust und Unlust schwankt, und wie dies ihre Identität beeinflusst. Das Hoffmannsche Brei-Experiment verdeutlicht, wie Kinder auf Hunger reagieren und die Kognition in Bezug auf ihre Bedürfnisse. Die Grundkonstellation menschlicher Identität zeigt, dass Kinder in einem ständigen Wechsel zwischen Lust- und Unlustzuständen leben.
Hinterfragen der Theorie (15:46)
Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung von emotionaler Unterstützung durch Eltern und wie dies zur Entwicklung von Unabhängigkeit und innerer Kohärenz bei Kindern beiträgt. Die Herausforderung für Kinder besteht darin, an die Anwesenheit ihrer Eltern zu glauben, auch wenn diese physisch abwesend sind. Selbststimulation wird als ein Weg beschrieben, wie Kinder Unabhängigkeit erlangen und ihre Emotionen regulieren.
Position einer Psychologie der Sexualität (16:14)
Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung der emotionalen Sicherheit und der Bindungserfahrungen für die gesunde Entwicklung von Kindern. Diese beeinflussen deren Fähigkeit, Lust und Unlust zu regulieren. Gesunde Kinder lernen, ihre Emotionen zu regulieren und erkennen die Bedeutung von Lust und Unlust im Leben. Das Ausbalancieren von Lust und Unlust wird als psychologisches Phänomen betrachtet.
Frustration beim Kind (24:16)
Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung einer neuen Sexualpädagogik, die auf die psychische Entwicklung von Kindern eingeht. Die Zusammenhänge zwischen Sexualität, Bindung und Persönlichkeitsbildung werden beleuchtet. Kinder benötigen altersgerechte Informationen über ihre Herkunft und die körperliche Entdeckung. Die Notwendigkeit einer ganzheitlichen Sexualpädagogik wird hervorgehoben.
Folgerungen & Forschungsergebnisse (26:07)
Dr. Hoffmann beleuchtet die Bedeutung von Rollenspielen in der Entwicklung von Kindern. Gesunde Kinder lernen, ihre Emotionen zu regulieren und erkennen die Bedeutung von Lust und Unlust im Leben. Er stellt eine Hypothese auf, dass Kinder mit sicherer Bindung und guter Emotionsregulation weniger zu autoerotischen Handlungen neigen.
Welche Sexualpädagogik brauchen Kinder? (29:46)
Dr. Hoffmann diskutiert die Bedeutung einer Sexualpädagogik, die die Persönlichkeitsbildung und die Regulierung von Emotionen integriert. Ein Junge zeigt sexuelles Verhalten im Morgenkreis, was auf mögliche Bindungsverluste hinweist. Die Sexualpädagogik sollte wissenschaftlich fundiert sein und die Entwicklung von Lust und Sexualität in den verschiedenen Lebensphasen berücksichtigen.
Video-Statistiken
🔵 Start (00:00)
🔴 Einstieg zum Thema kindliche Sexualität (00:35)
🔵 Was brauchen Kinder wirklich? (01:42)
🔴 Entwicklung der Sexualität (09:50)
🔵 Überprüfung der Annahmen (11:41)
🔴 Hinterfragen der Theorie (15:46)
🔵 Position einer Psychologie der Sexualität (16:14)
🔴 Frustration beim Kind (24:16)
🔵 Folgerungen & Forschungsergebnisse (26:07)
🔴 Welche Sexualpädagogik brauchen Kinder? (29:46)
Veranstalter:
Kinderschutzinitiative Vorarlberg
https://www.kinderschutzinitiative.at
Akademie für Persönlichkeitsbildung
https://www.wozu-noch-bildung.at
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